Vendredi 4 décembre. Entr'Acte et Scène 09.

Thème : Humanimalité. L'Homme et l'Animal.

Philo’Théâtre pour les écoliers de CM2
Vendredi 4 décembre au matin, une trentaine d’écoliers de cours moyen de l’école élémentaire de Pontonx sur l’Adour avaient rendez-vous avec l’association Philoland à la médiathèque. Divisés en deux groupes, ils ont assisté à deux séances de « Philo’Théâtre » dans le cadre des Rencontres Entr’Acte & Scène organisées par la Direction de la culture et du patrimoine du Conseil Général des Landes.
Sur la thématique de « l’humanimalité » ou le rapport homme-animal, la comédienne Laurence Niedzwiecki a tout d’abord présenté un conte théâtralisé adapté de l’ouvrage « Le Petit Humain »  sur un décor posé sur des tréteaux. Une introduction qui a permis aux écoliers de s’imprégner de questionnements propices à la discussion animée ensuite par Sophie Geoffrion.
Le groupe d’élèves, resserré en cercle autour de Sophie Geoffrion, est rapidement entré dans la discussion. Les adultes encadrants (instituteur, accompagnateur, personnel de la médiathèque) étaient volontairement tenus à l’écart afin de conforter les enfants dans une liberté de parole.
L’objectif était pour eux de se questionner sur différentes problématiques nées de leur interprétation du conte, avec rigueur et respect mutuel. En tant que modérateur, Sophie Geoffrion veillait à recentrer sans cesse les débats sur l’essence philosophique de la question afin d’éviter que les discussions dérivent sur de simples échanges d’opinions.
Résumé de l’histoire : Alors qu’ils se promènent dans les bois, Tim et Tom, deux jeunes hippopotames élèves d’une classe d’animaux sauvages, découvrent un petit garçon. Ils s’empressent de le ramasser et de l’apporter à l’école dans un sac. Les élèves découvrent ce petit humain qui est bien différent d’eux, ils l’installent dans la classe, l’étudient... Après quelques temps, ils le relâchent aux portes de la ville. Matthias, le petit humain rejoint alors ses parents.

Les enfants se sont prêtés sincèrement au jeu et chacune des séances a été l’occasion d’interrogations fournies sur deux problèmatiques différentes : la notion d’animaux domestiques et d’animaux sauvages pour le premier groupe ; la question d’être civilisé et d’environnement naturel pour le second.
Un « secrétaire de séance », nommé parmi les enfants, était chargé de noter les "idées-forces" des discussions. Voici quelques extraits de leurs réflexions :
Premier groupe
«Cela fait penser à un conte. Car c’est problématique. Cela devient triste. (...) Une surprise, on nous l’offre. Etre une surprise, c’est être offert. On offre des objets utiles dans la vie. (...)
(Modérateur : « Offre-t-on seulement des objets ? On offre aussi des fleurs. Les fleurs sont-elles des objets ? ») Les fleurs sont des végétaux, de la nature. La nature, ce sont les choses que les humains cultivent, les choses qui poussent toutes seules, les choses qui n’ont pas été faites par l’humain, l’homme.
L’être humain fait partie de la nature.
(Modérateur : « les animaux font-ils aussi partie de    la    nature ?    Sommes-nous    comme    les animaux ? ») Nous ne sommes pas pareils que les animaux : on ne rampe pas, on ne mange pas la même chose, on ne vole pas, on parle. Les animaux n’ont pas les mêmes langages que nous. (...)
Parfois, on n’offre pas que des objets. On offre des petits animaux. Ils sont dans la même situation que l’humain dans le conte. (...)
(Modérateur :    aimeriez-vous    être    un    animal ? Avez-vous    eu    un    animal ?    Peut-on    avoir n’importe quel animal chez soi ? ») La différence entre avoir un chat ou un tigre chez soi est que l’un peut être plus dangereux. Le tigre a besoin de plus de soins, le tigre ne peut pas être apprivoisé dans un appartement. On n’achète pas un tigre comme ça car c’est une espèce protégée. Le tigre est un animal sauvage et le chat est un animal domestique qui peut être apprivoisé. »
Deuxième groupe
« Pour les animaux, l’enfant est un jouet, et tout le monde rigole. Les hippopotames l’ont mis dans un sac et disent que c’est une surprise. Une surprise, c’est tout... c’est un humain, un animal, et un jouet...(...)
Une surprise peut être un jouet mais on l’emballe. Pas un humain. On n’emballe pas un humain. Un humain est un être vivant. Quand on est vivant, on a un cœur et des sentiments.
(Modérateur : « Les cailloux sont-ils des objets ?)
Un caillou sert à décorer. Un objet est indispensable. (Modérateur : « et la terre, est ce un objet ? ») La terre est naturelle. La Terre appartient à tout le monde. La Terre est à tout le monde et à personne. (...)
Les humains sont dans la nature? Les humains vivent dans la ville. Si on vit dans la forêt, on est barbare. (...) Une personne civilisée est une personne qui développe ses savoirs et qui est polie. (...) On est barbares parce que l’on tue les animaux et on les envoie dans les usines pour manger.
Les animaux, on n’est pas obligés de les manger. »